1
00:00:00,700 --> 00:00:03,200
Sono Richard Stallman.

2
00:00:00,300 --> 00:00:05,200
25 anni fa [nel 1983] 

3
00:00:05,300 --> 00:00:08,300
ho fondato il movimento
per il Software Libero.

4
00:00:08,400 --> 00:00:10,700
Software libero

5
00:00:10,800 --> 00:00:14,600
è il software che rispetta
la libertà degli utenti

6
00:00:14,700 --> 00:00:18,000
e la solidarietà sociale
della loro comunità.

7
00:00:18,100 --> 00:00:24,500
I programmi non liberi sono
software proprietario,

8
00:00:24,600 --> 00:00:25,300
cioè,

9
00:00:25,400 --> 00:00:28,000
privano gli utenti della libertà

10
00:00:28,100 --> 00:00:33,000
e li lasciano in uno stato
di divisione e impotenza.

11
00:00:33,100 --> 00:00:35,700
Divisione perché
viene loro proibito 

12
00:00:35,800 --> 00:00:38,000
di condividere il programma.

13
00:00:38,100 --> 00:00:42,300
Impotenza perché gli utenti

14
00:00:42,400 --> 00:00:45,300
non hanno accesso al codice
sorgente del programma,

15
00:00:45,400 --> 00:00:46,500
di conseguenza

16
00:00:46,600 --> 00:00:49,300
non possono modificare 

17
00:00:49,400 --> 00:00:55,000
 né capire cosa fa
veramente il programma,

18
00:00:55,100 --> 00:00:58,500
e un programma può fare
veramente molto danno.

19
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Software libero

20
00:01:02,100 --> 00:01:07,200
significa che l'utente ha
quattro libertà essenziali:

21
00:01:07,300 --> 00:01:09,300
La libertà 0 è la libertà

22
00:01:09,400 --> 00:01:12,400
di usare il programma
per qualsiasi scopo.

23
00:01:12,500 --> 00:01:15,300
La libertà 1 è la libertà

24
00:01:15,400 --> 00:01:18,100
di studiare il codice
sorgente del programma

25
00:01:18,200 --> 00:01:22,000
e di modificarlo per adattarlo
alle proprie esigenze.

26
00:01:22,100 --> 00:01:24,100
La libertà 2 è la libertà

27
00:01:24,200 --> 00:01:25,800
di aiutare il prossimo;

28
00:01:25,900 --> 00:01:26,800
vale a dire,

29
00:01:26,900 --> 00:01:29,000
la libertà di fare e distribuire

30
00:01:29,100 --> 00:01:32,500
copie esatte del programma
quando si desidera.

31
00:01:32,600 --> 00:01:35,100
La libertà 3 è la libertà

32
00:01:35,200 --> 00:01:36,500
di contribuire alla
propria comunità;

33
00:01:36,600 --> 00:01:37,600
vale a dire,

34
00:01:37,700 --> 00:01:41,700
la libertà di fare e
distribuire copie

35
00:01:41,800 --> 00:01:45,500
delle versioni modificate
del programma.

36
00:01:45,600 --> 00:01:47,800
Con queste quattro libertà

37
00:01:47,900 --> 00:01:50,800
un programma è
software libero

38
00:01:50,900 --> 00:01:55,400
perché il sistema sociale per
l'uso e la distribuzione

39
00:01:55,500 --> 00:02:00,200
è un sistema etico che
rispetta la libertà di tutti

40
00:02:00,300 --> 00:02:05,300
e la libertà della
comunità degli utenti.

41
00:02:05,400 --> 00:02:08,200
Tutto il software
deve essere libero

42
00:02:08,300 --> 00:02:11,800
perché tutti ci
meritiamo la libertà,

43
00:02:11,900 --> 00:02:13,300
tutti meritiamo 

44
00:02:13,400 --> 00:02:17,500
di poter partecipare a
una comunità libera.

45
00:02:17,600 --> 00:02:18,400
Di conseguenza,

46
00:02:18,500 --> 00:02:22,900
le scuole devono insegnare
solo software libero,

47
00:02:23,050 --> 00:02:27,700
per quattro ragioni.

48
00:02:27,800 --> 00:02:31,900
La più superficiale
è per risparmiare.

49
00:02:32,000 --> 00:02:34,800
Le scuole non hanno
molto denaro,

50
00:02:34,900 --> 00:02:38,500
perciò non dovrebbero
sprecarlo 

51
00:02:38,600 --> 00:02:41,100
pagando per ottenere
il permesso 

52
00:02:41,200 --> 00:02:43,000
di usare
un programma proprietario.

53
00:02:43,100 --> 00:02:45,700
Questa ragione è ovvia, 

54
00:02:45,800 --> 00:02:48,400
ma alcune delle società 

55
00:02:48,500 --> 00:02:50,000
che sviluppano software
proprietario

56
00:02:50,100 --> 00:02:53,500
usano eliminare
questa motivazione

57
00:02:53,600 --> 00:02:57,000
con la "donazione" dei loro
programmi proprietari 

58
00:02:57,100 --> 00:02:57,800
alle scuole,

59
00:02:57,900 --> 00:03:00,600
a costo zero o ad un
costo molto basso.

60
00:03:00,700 --> 00:03:05,000
Lo fanno per creare
dipendenza negli studenti.

61
00:03:05,100 --> 00:03:07,700
Si tratta di un piano malevolo.

62
00:03:07,800 --> 00:03:11,100
Un piano che si prefigge
di usare le scuole

63
00:03:11,200 --> 00:03:13,500
come strumenti per imporre

64
00:03:13,600 --> 00:03:19,000
una dipendenza permanente
negli studenti.

65
00:03:19,100 --> 00:03:23,400
Se la scuola insegna l'uso di
un programma proprietario,

66
00:03:23,500 --> 00:03:26,900
lo studente ne dipenderà,

67
00:03:27,000 --> 00:03:29,100
e dopo aver conseguito
il diploma

68
00:03:29,200 --> 00:03:32,600
dovrà pagare per ottenere
il permesso di usarlo.

69
00:03:32,700 --> 00:03:37,400
Probabilmente lavorerà
per qualche azienda

70
00:03:37,500 --> 00:03:41,900
che non riceve copie
gratuite del programma.

71
00:03:42,000 --> 00:03:46,200
Così gli sviluppatori di
software proprietario 

72
00:03:46,300 --> 00:03:47,700
usano le scuole per imporre

73
00:03:47,800 --> 00:03:51,400
 una dipendenza permanente
alla società intera.

74
00:03:51,500 --> 00:03:56,500
Le scuole devono rifiutarsi
di partecipare

75
00:03:56,600 --> 00:03:58,000
in questo piano malevolo

76
00:03:58,100 --> 00:04:01,000
perché la scuola ha
una missione sociale:

77
00:04:01,100 --> 00:04:03,700
educare la prossima
generazione

78
00:04:03,800 --> 00:04:07,000
a diventare cittadini
di una società

79
00:04:07,100 --> 00:04:12,900
capace, forte, indipendente,
collaborativa e libera.

80
00:04:13,000 --> 00:04:17,200
Ciò è possibile soltanto
insegnando il software libero.

81
00:04:17,300 --> 00:04:19,000
Le scuole devono eliminare,

82
00:04:19,100 --> 00:04:21,300
cancellare il software
proprietario

83
00:04:21,400 --> 00:04:24,200
e installare software libero.

84
00:04:24,300 --> 00:04:28,200
Ma c'è una ragione
più profonda:

85
00:04:28,300 --> 00:04:32,400
per formare buoni
programmatori,

86
00:04:32,500 --> 00:04:35,600
perché per imparare
a programmare bene,

87
00:04:35,900 --> 00:04:37,800
gli studenti devono
leggere molto codice 

88
00:04:37,900 --> 00:04:40,400
e scrivere molto codice.

89
00:04:40,500 --> 00:04:42,300
Per imparare a scrivere
del buon codice

90
00:04:42,400 --> 00:04:44,300
per programmi grandi,

91
00:04:44,400 --> 00:04:47,900
devono prima inserire
piccole modifiche

92
00:04:48,000 --> 00:04:50,300
nel codice sorgente di
programmi grandi.

93
00:04:50,400 --> 00:04:55,500
Tutto ciò è possibile soltanto
con il software libero.

94
00:04:55,600 --> 00:04:58,000
Solo il software
libero permette

95
00:04:58,100 --> 00:05:02,000
l'istruzione nel campo delle
tecnologie informatiche.

96
00:05:02,100 --> 00:05:06,900
Ma c'è un'altra ragione,
ancora più profonda:

97
00:05:07,000 --> 00:05:10,600
la formazione civica,

98
00:05:10,700 --> 00:05:13,800
perché la missione della
scuola non è soltanto

99
00:05:13,900 --> 00:05:17,600
insegnare fatti e
capacità tecniche,

100
00:05:17,700 --> 00:05:21,900
ma sopratutto lo spirito
di buona volontà,

101
00:05:22,000 --> 00:05:25,400
l'abitudine di
aiutare il prossimo.

102
00:05:25,500 --> 00:05:29,300
Pertanto, in ogni classe ci
deve essere questa regola:

103
00:05:29,400 --> 00:05:32,800
"alunni, se portate un
programma in classe,

104
00:05:32,900 --> 00:05:35,600
non potete tenerlo per voi,

105
00:05:35,700 --> 00:05:39,800
dovete condividerlo con
il resto della classe."

106
00:05:39,900 --> 00:05:43,900
La scuola deve praticare
quanto predica:

107
00:05:44,000 --> 00:05:47,400
deve introdurre solo
software libero

108
00:05:47,500 --> 00:05:48,800
in classe.

109
00:05:48,900 --> 00:05:52,900
Tutte le scuole devono
migrare al software libero

110
00:05:53,000 --> 00:05:55,900
e insegnare esclusivamente
software libero,

111
00:05:56,000 --> 00:05:58,600
perché ogni scuola
deve contribuire

112
00:05:58,700 --> 00:06:04,000
nel condurre la società verso

113
00:06:04,100 --> 00:06:07,600
la libertà e la
solidarietà sociale.

114
00:06:07,700 --> 00:06:09,500
Grazie.