1
00:00:00,000 --> 00:00:04,175
به روز آزادی نرم‌افزار خوش آمدید

2
00:00:04,425 --> 00:00:08,099
که بخشی از جنبش نرم‌افزار آزاد است،

3
00:00:08,349 --> 00:00:11,945
کمپینی برای نرم‌افزارهایی که به آزادی کاربر احترام می‌گذارند.

4
00:00:12,195 --> 00:00:15,523
برای یک برنامه تنها دو احتمال وجود دارد،

5
00:00:15,773 --> 00:00:22,251
یا کاربر‌ها برنامه را کنترل می‌کنند، یا برنامه کاربر‌ها را.

6
00:00:22,501 --> 00:00:27,865
مورد اول را نرم‌افزار آزاد می‌نامیم؛ آزاد به معنایی که در کلمه آزادی به کار می‌رود،

7
00:00:28,115 --> 00:00:30,132
که در فارسی «آزاد» باید باشد.

8
00:00:30,382 --> 00:00:35,739
برای اینکه کاربران بتوانند کنترل برنامه را در دست داشته باشند

9
00:00:35,989 --> 00:00:44,514
به آزادی‌های خاصی احتیاج دارند. ۴ آزادی اساسی وجود دارد که معیار‌های نرم‌افزار آزاد را شکل می‌دهد:

10
00:00:44,764 --> 00:00:49,152
آزادی ۰، آزادی‌ اجرای برنامه به هر شکلی که می‌پسندید؛

11
00:00:49,402 --> 00:00:55,045
آزادی ۱، آزادی برای خواندن متن برنامه و

12
00:00:55,295 --> 00:00:59,064
تغییر آن به طوری که محاسبات شما را به شکلی که شما می‌پسندید انجام دهد؛

13
00:00:59,314 --> 00:01:03,113
آزادی ۲، آزادی کمک به دیگران است

14
00:01:03,363 --> 00:01:07,863
آزادی ساخت و توزیع کپی‌های عینی برنامه

15
00:01:07,900 --> 00:01:11,446
هر زمان که بخواهید و آزادی ۳

16
00:01:11,696 --> 00:01:14,446
آزادی کمک به جامعه‌تان است.

17
00:01:14,696 --> 00:01:17,611
آزادی ساخت و توزیع کپی‌هایی از

18
00:01:17,861 --> 00:01:20,928
نسخه اصلاح‌شده توسط شما؛ هر زمان که بخواهید.

19
00:01:21,178 --> 00:01:23,709
آزادی ۰ و ۱

20
00:01:23,959 --> 00:01:28,459
به کاربران کنترل فردی می‌دهد،

21
00:01:28,709 --> 00:01:31,209
چون از طریق این آزادی‌ها

22
00:01:31,459 --> 00:01:34,164
شما می‌توانید برنامه را وادار کنید تا کاری را که شما می‌خواهید انجام دهد

23
00:01:34,164 --> 00:01:35,647
و سپس آنگونه که می‌خواهید از آن استفاده کنید.

24
00:01:35,897 --> 00:01:39,147
اما آزادی فردی کافی نیست؛

25
00:01:39,397 --> 00:01:43,910
اول از همه، بیشتر کاربران کامپیوتر نمی‌دانند که چگونه برنامه بنویسند!

26
00:01:44,160 --> 00:01:47,840
آن‌ها مهارت‌های لازم برای به‌کارگیری آزادی ۱ را ندارند،

27
00:01:48,090 --> 00:01:50,540
اما حتی اگر شما بدانید که چگونه برنامه بنویسید

28
00:01:50,790 --> 00:01:53,239
هنوز تعداد بسیار زیادی نرم‌افزار در جهان وجود دارد که

29
00:01:53,489 --> 00:01:56,989
احتمالا شما امکان مطالعه و تسلط یافتن در تمامی آن‌ها را ندارید؛

30
00:01:56,992 --> 00:02:00,540
شما احتمالا امکان این را ندارید که تمامی تغییراتی را که نیاز‌ دارید خودتان بنویسید،

31
00:02:00,777 --> 00:02:03,340
این کار بیش از توان یک فرد است،

32
00:02:03,590 --> 00:02:06,463
پس ما به یک کنترل جمعی هم نیازمندیم.

33
00:02:06,713 --> 00:02:09,806
کنترل جمعی به این معناست که هر گروهی از مردم

34
00:02:09,806 --> 00:02:15,266
می‌توانند با هم کار کنند و نسخه خودشان از برنامه را کنترل کنند؛

35
00:02:15,266 --> 00:02:18,682
و این به شما بستگی دارد که در کدام گروه همکاری کنید.

36
00:02:18,932 --> 00:02:25,309
بنابراین آزادی‌های دو و سه، یعنی توزیع مجدد کپی‌های عینی

37
00:02:25,559 --> 00:02:27,184
و توزیع نسخه‌های تغییر‌یافته،

38
00:02:27,434 --> 00:02:30,150
امکان کنترل جمعی را برای ما فراهم می‌کنند.

39
00:02:30,400 --> 00:02:36,985
البته این آزادی‌ها تنها زمانی نتیجه می‌دهند که

40
00:02:37,235 --> 00:02:39,107
کافی باشند؛

41
00:02:39,107 --> 00:02:44,510
برای کافی بودن این آزادی‌ها باید در تمامی حوزه‌های زندگی اعمال شوند،

42
00:02:44,760 --> 00:02:46,238
از جمله کسب وکار.

43
00:02:46,610 --> 00:02:48,981
برای اینکه کسب و کار، یکی از قسمت‌های طبیعی زندگی‌ست

44
00:02:48,981 --> 00:02:53,419
و اهل کسب و کار هم باید بتوانند محاسبات خود را کنترل کنند.

45
00:02:53,419 --> 00:02:59,021
با این حال توجه داشته باشید که در استفاده از این ۴ قانون

46
00:02:59,021 --> 00:03:00,333
شما آزادید،

47
00:03:00,612 --> 00:03:02,138
شما مجبور نیستید که آن‌ها را انجام دهید،

48
00:03:02,138 --> 00:03:04,742
آن‌ها الزامی یا ضروری نیستند.

49
00:03:05,322 --> 00:03:08,849
به عنوان مثال برای آزادی صفر شما آزادید

50
00:03:08,849 --> 00:03:10,445
برنامه را آن‌طور که می‌پسندید اجرا کنید،

51
00:03:10,445 --> 00:03:12,532
اما الزامی وجود ندارد،

52
00:03:12,532 --> 00:03:15,559
شما می‌توانید تصمیم بگیرید که برنامه را اجرا نکنید.

53
00:03:15,559 --> 00:03:18,842
در آزادی ۱، شما برای مطالعه

54
00:03:18,842 --> 00:03:20,034
و تغییر کد برنامه آزادید؛

55
00:03:20,034 --> 00:03:21,417
اما الزامی نیست

56
00:03:21,417 --> 00:03:23,107
شما می‌توانید از برنامه

57
00:03:23,107 --> 00:03:24,839
دقیقا به همان شکلی که دریافتش کرده‌اید (بدون تغییر)، استفاده کنید.

58
00:03:25,233 --> 00:03:28,534
در آزادی ۲ شما آزادید که برنامه‌‌ها را کپی کنید

59
00:03:28,534 --> 00:03:29,985
و آن‌ها را در اختیار دیگران قرار‌ دهید،

60
00:03:29,985 --> 00:03:31,799
شما آزادید تا آن‌ها را ببخشید،

61
00:03:31,799 --> 00:03:32,928
شما آزادید تا آن‌ها را بفروشید،

62
00:03:32,928 --> 00:03:34,452
اما شما مجبور نیستید.

63
00:03:35,034 --> 00:03:37,787
در هر حال این به شما بستگی دارد

64
00:03:37,787 --> 00:03:39,422
که کپی را توزیع می‌کنید یا نه.

65
00:03:40,019 --> 00:03:42,104
و به همین ترتیب برای آزادی ۳

66
00:03:42,104 --> 00:03:44,126
اگر شما یک نسخه تغییریافته ساختید

67
00:03:44,126 --> 00:03:46,105
شما آزادید تا کپی‌هایی از آن را توزیع کنید

68
00:03:46,105 --> 00:03:47,681
اما این کار الزامی نیست

69
00:03:47,681 --> 00:03:50,578
و شما می‌توانید در هر زمان که تمایل داشتید این کار را انجام دهید.

70
00:03:51,042 --> 00:03:54,743
اما چه اتفاقی خواهد افتاد اگر برنامه

71
00:03:54,743 --> 00:03:57,590
با تمامی این آزادی‌ها همراه نباشد؟

72
00:03:57,590 --> 00:04:00,714
در این صورت این یک نرم‌افزار انحصاری‌ست،

73
00:04:00,714 --> 00:04:02,297
یک نرم‌افزار غیر آزاد،

74
00:04:02,297 --> 00:04:05,227
نرم‌افزاری که حق کاربر را تسخیر می‌کند؛

75
00:04:05,227 --> 00:04:08,513
زیرا اگر کاربرها برنامه را کنترل نمی‌کنند،

76
00:04:08,513 --> 00:04:10,945
برنامه است که کاربرها را کنترل می‌کند.

77
00:04:10,945 --> 00:04:14,939
و صاحب برنامه، برنامه را کنترل می‌کند،

78
00:04:15,403 --> 00:04:17,113
و از طریق برنامه

79
00:04:17,113 --> 00:04:21,170
صاحب برنامه قدرتی نا‌عادلانه

80
00:04:21,170 --> 00:04:23,341
علیه کاربر‌های برنامه به دست می‌آورد.

81
00:04:23,341 --> 00:04:26,192
پس هر برنامه غیر آزاد،

82
00:04:26,192 --> 00:04:30,249
سیستمی از قدرت نا‌عادلانه به وجود می‌آورد

83
00:04:30,249 --> 00:04:34,800
و به همین خاطر هیچ نرم‌افزار غیر آزادی نباید وجود داشته باشد.

84
00:04:34,800 --> 00:04:38,510
هدف جنبش نرم‌افزار آزاد

85
00:04:38,510 --> 00:04:40,843
این است که تمامی نرم‌افزارها باید آزاد باشند،

86
00:04:40,843 --> 00:04:45,566
تا تمامی کاربر‌های نرم‌افزار بتوانند آزاد باشند.

87
00:04:46,169 --> 00:04:50,552
هدف ما این است که ابتدا از نرم‌افزار غیر آزاد رهایی پیدا کنیم

88
00:04:50,552 --> 00:04:53,588
و سپس دیگران را نیز کمک کنیم تا رهایی پیدا کنند

89
00:04:53,588 --> 00:04:57,640
تا زمانی که تمامی کاربران نرم‌افزار، آزاد شوند.

90
00:04:58,283 --> 00:05:02,145
مهم‌ترین زمینه برای

91
00:05:02,145 --> 00:05:04,760
حرکت به سمت نرم‌افزار آزاد، آموزش است.

92
00:05:05,314 --> 00:05:10,034
و این به این خاطر است که فعالیت‌های آموزشی

93
00:05:10,034 --> 00:05:13,122
که در بر گیرنده تمامی مدرسه‌ها در تمامی سطوح‌ است،

94
00:05:13,122 --> 00:05:17,879
یک ماموریت دارد، یک ماموریت اجتماعی

95
00:05:17,879 --> 00:05:20,895
و آن آموزش شهروندان خوب

96
00:05:20,895 --> 00:05:25,635
از یک جامعه قوی، توانا، مشارکتی، مستقل

97
00:05:25,635 --> 00:05:27,202
و آزاد است.

98
00:05:28,293 --> 00:05:31,463
و در زمینه محاسبات

99
00:05:31,463 --> 00:05:35,828
این به معنای آموزش و تربیت فارغ‌التحصیلانی‌ست که

100
00:05:35,828 --> 00:05:39,900
در استفاده از نرم‌افزار آزاد مهارت یافته‌اند یا

101
00:05:39,900 --> 00:05:41,074
به استفاده از نرم‌افزار آزاد خو گرفته‌اند،

102
00:05:41,074 --> 00:05:46,376
و به این خاطر در محاسباتشان، آماده مشارکت

103
00:05:46,376 --> 00:05:47,461
در یک جامعه آزاد هستند.

104
00:05:48,580 --> 00:05:51,917
آموزش نرم‌افزار غیر آزاد غلط است

105
00:05:51,917 --> 00:05:55,069
چون این کار به معنای کاشت وابستگی‌ست.

106
00:05:55,069 --> 00:05:58,180
مدرسه‌ها هرگز نباید این کار را انجام دهند.

107
00:05:58,180 --> 00:06:02,731
اما دلایل بیشتری وجود دارد برای این‌که در فعالیت‌های آموزشی

108
00:06:02,731 --> 00:06:05,170
تنها باید نرم‌افزار آزاد تعلیم داده شود.

109
00:06:05,170 --> 00:06:08,333
برای مثال آموزش

110
00:06:08,333 --> 00:06:10,333
بهترین برنامه‌نویس‌ها.

111
00:06:10,333 --> 00:06:13,584
بعضی از افراد ذاتا برنامه‌نویس متولد شده‌اند،

112
00:06:13,584 --> 00:06:15,935
در سنین ۱۰ تا ۱۳ سال

113
00:06:15,935 --> 00:06:17,941
شیفته برنامه‌نویسی می‌شوند،

114
00:06:17,941 --> 00:06:22,643
و دوست دارند بفهمند که هر چیز چگونه کار می‌کند.

115
00:06:22,643 --> 00:06:24,384
اگر آن‌ها از یک برنامه استفاده کنند

116
00:06:24,384 --> 00:06:27,124
می‌خواهند بدانند که «این برنامه چگونه این کار را انجام می‌دهد؟»

117
00:06:27,124 --> 00:06:29,847
یا زمانی که دانش‌آموز از معلم می‌پرسد

118
00:06:29,847 --> 00:06:31,053
«این برنامه چگونه این کار را انجام می‌دهد؟»

119
00:06:31,053 --> 00:06:32,762
اگر نرم‌افزار انحصاری باشد

120
00:06:32,762 --> 00:06:34,229
معلم تنها می‌تواند بگوید

121
00:06:34,229 --> 00:06:38,444
«متاسفم، هیچ راهی وجود ندارد که ما بتوانیم از آن سر در بیاوریم. این یک راز است.»

122
00:06:38,444 --> 00:06:41,541
و این بدین معناست که آموزش مجاز نیست.

123
00:06:41,541 --> 00:06:44,716
یک نرم‌افزار انحصاری

124
00:06:44,716 --> 00:06:48,661
دانشی‌ست که از دانش‌آموز دریغ شده است

125
00:06:48,661 --> 00:06:52,181
و دشمن روح آموزش است،

126
00:06:52,181 --> 00:06:55,818
لذا نباید هیچگاه در مدارس تحمل شود.

127
00:06:55,818 --> 00:07:00,181
اما اگر برنامه آزاد باشد معلم می‌تواند

128
00:07:00,181 --> 00:07:03,190
هر آن‌چه را می‌داند توضیح دهد و به هر یک از دانش‌آموزان

129
00:07:03,190 --> 00:07:08,180
یک کپی از کد برنامه را بدهد و بگوید این را مطالعه کنید،

130
00:07:08,180 --> 00:07:10,101
همه چیز را متوجه خواهید شد.

131
00:07:10,101 --> 00:07:13,046
و آن دانش‌آموز‌ان کد را می‌خوانند

132
00:07:13,046 --> 00:07:14,416
چون آن‌ها شیفته هستند

133
00:07:14,416 --> 00:07:16,583
و مشتاق فهمیدن همه‌چیزند.

134
00:07:17,511 --> 00:07:19,320
و معلم می‌تواند به آن‌ها بگوید:

135
00:07:19,320 --> 00:07:21,402
اگر به هر نکته‌ای برخورد کردید که

136
00:07:21,402 --> 00:07:23,000
خودتان نتوانستید از آن سر در بیاورید

137
00:07:23,000 --> 00:07:26,158
آن را به من نشان دهید تا با هم از آن سر در بیاوریم.

138
00:07:26,158 --> 00:07:31,835
و از این طریق برنامه‌نویس‌های ذاتی، یک درس حیاتی می‌گیرند:

139
00:07:31,835 --> 00:07:34,926
این قطعه از کد واضح نیست،

140
00:07:34,926 --> 00:07:37,367
پس نباید آن را به این شکل نوشت،

141
00:07:37,367 --> 00:07:40,244
این یک مثال از روشی‌ست که نباید به این روش کد زد.

142
00:07:40,244 --> 00:07:44,200
و برنامه‌نویس ذاتی ما نیاز دارد تا این موضوع را یاد بگیرد

143
00:07:44,200 --> 00:07:47,482
چون آن‌ها می‌خواهند به یک برنامه‌نویس خوب تبدیل شوند.

144
00:07:47,482 --> 00:07:49,819
شیوه‌ای که شما یاد می‌گیرید که یک برنامه‌نویس خوب باشید

145
00:07:49,819 --> 00:07:52,948
یادگیری تمام چیز‌هایی‌ست که واضح نیست،

146
00:07:52,948 --> 00:07:55,363
که این سبب می‌شود شما به آن شکل کد نزنید،

147
00:07:55,363 --> 00:07:57,447
و بدین ترتیب، کد شما واضح خواهد بود.

148
00:07:57,447 --> 00:08:00,782
شما چگونه یاد‌ می‌گیرید که یک کد خوب و واضح بنویسید؟

149
00:08:00,782 --> 00:08:03,783
با خواندن و نوشتن مقدار زیادی کد.

150
00:08:03,783 --> 00:08:06,488
تنها نرم‌افزار آزاد

151
00:08:06,488 --> 00:08:09,968
فرصت خواندن مقدار زیادی کد از نرم‌افزار‌های بزرگی

152
00:08:09,968 --> 00:08:11,071
که واقعا استفاده می‌کنیم را فراهم می‌کند.

153
00:08:12,032 --> 00:08:14,423
سپس شما باید مقدار زیادی کد بنویسید

154
00:08:14,423 --> 00:08:18,351
که در حقیقت کد زدن در نرم‌افزارهای بزرگ است.

155
00:08:18,351 --> 00:08:22,783
اما برای انجام این کار شما باید از کار‌های کوچک شروع کنید،

156
00:08:22,783 --> 00:08:26,556
یعنی شما باید تغییرات کوچک

157
00:08:26,556 --> 00:08:28,149
در برنامه‌های بزرگ را بنویسید.

158
00:08:28,149 --> 00:08:31,365
این روشی‌ست که شما نوشتن کد برای برنامه‌های بزرگ را آغاز می‌کنید.

159
00:08:31,365 --> 00:08:33,531
و زمانی که بهتر شدید

160
00:08:33,531 --> 00:08:35,002
می‌توانید تغییرات بزرگ را بنویسید

161
00:08:35,165 --> 00:08:36,782
و بعد از آن شاید بتوانید

162
00:08:36,782 --> 00:08:38,624
خودتان یک نرم‌افزار بزرگ را از صفر بنویسید

163
00:08:38,624 --> 00:08:42,003
اگرچه این اتفاق نادری‌ست.

164
00:08:42,003 --> 00:08:43,430
شما اغلب بر روی

165
00:08:43,430 --> 00:08:45,823
بهبود یک نرم‌افزار بزرگ موجود کار می‌کنید.

166
00:08:45,823 --> 00:08:49,465
اما تنها نرم‌افزار آزاد امکان نوشتن

167
00:08:49,465 --> 00:08:52,037
تغییرات کوچک یا بزرگ

168
00:08:52,037 --> 00:08:54,989
در برنامه‌های بزرگی که ما واقعا استفاده می‌کنیم را فراهم می‌کند.

169
00:08:54,989 --> 00:08:58,347
هر مدرسه می‌تواند چنین فرصتی را ارائه دهد

170
00:08:58,347 --> 00:09:01,203
اما تنها در صورتی که این مدرسه از نرم‌افزار آزاد استفاده کند.

171
00:09:01,203 --> 00:09:05,499
با این حال حتی دلیلی عمیق‌تر از این نیز وجود دارد؛

172
00:09:05,499 --> 00:09:08,590
به خاطر آموزش اخلاقی،

173
00:09:08,590 --> 00:09:10,505
آموزش شهروندی.

174
00:09:10,505 --> 00:09:13,344
برای مدارس

175
00:09:13,344 --> 00:09:16,247
تنها تعلیم حقایق و روش‌ها کافی نیست.

176
00:09:16,247 --> 00:09:20,943
مدارس باید روح همکاری،

177
00:09:20,943 --> 00:09:22,930
روح کمک به دیگران،

178
00:09:22,930 --> 00:09:24,472
و عادت عمل به این‌ها را تعلیم دهند.

179
00:09:24,472 --> 00:09:29,723
لذا هر کلاسی باید قانون زیر را داشته باشند:

180
00:09:29,723 --> 00:09:33,258
«دانش‌آموزان، اگر برنامه‌ای را سر کلاس آوردید

181
00:09:33,258 --> 00:09:35,757
اجازه ندارید آن را برای خود نگه دارید،

182
00:09:35,757 --> 00:09:38,449
بلکه باید کپی‌هایی از آن را به همراه کد آن

183
00:09:38,449 --> 00:09:41,664
با همه افراد به اشتراک بگذارید

184
00:09:41,664 --> 00:09:44,453
شاید این‌جا کسی باشد که بخواهد یاد بگیرد.

185
00:09:44,453 --> 00:09:46,848
زیرا این کلاس مکانی‌ست

186
00:09:46,848 --> 00:09:48,903
که ما دانش‌مان را با هم به اشتراک می‌گذاریم،

187
00:09:48,903 --> 00:09:52,252
بنابراین آوردن نرم‌افزار غیر آزاد

188
00:09:52,252 --> 00:09:54,232
به کلاس ممنوع است.»

189
00:09:54,232 --> 00:09:58,649
مدرسه باید یک مثال خوب فراهم کند

190
00:09:58,649 --> 00:10:01,023
یعنی از قانون خود پیروی کند.

191
00:10:01,023 --> 00:10:04,480
باید تنها نرم‌افزار آزاد به کلاس بیاورد

192
00:10:04,480 --> 00:10:08,178
و کپی‌هایی از آن را با تمامی افراد کلاس به اشتراک بگذارد.

193
00:10:08,178 --> 00:10:12,230
اگر شما کوچک‌ترین ارتباطی با یک مدرسه دارید،

194
00:10:12,230 --> 00:10:13,960
این ماموریت شماست،

195
00:10:13,960 --> 00:10:18,743
مسئولیت شماست برای این‌که برای آن مدرسه کمپینی

196
00:10:18,743 --> 00:10:21,135
برای حرکت به سوی نرم‌افزار آزاد راه بیاندازید.

197
00:10:21,135 --> 00:10:26,443
با کمال تاسف، در حال حاضر جامعه ما

198
00:10:26,443 --> 00:10:28,426
از طرق مختلف تضعیف شده است.

199
00:10:28,426 --> 00:10:31,941
چون اکثر کاربران

200
00:10:31,941 --> 00:10:34,495
سیستم‌عامل گنو+لینوکس،

201
00:10:34,495 --> 00:10:36,650
در رابطه با مسئله آزادی

202
00:10:36,650 --> 00:10:37,920
و شرایط آن تامل نمی‌کنند.

203
00:10:37,920 --> 00:10:41,449
به همین خاطر تمایل دارند تا

204
00:10:41,449 --> 00:10:44,314
آزادی خود را برای بدست آوردن راحتی محض دور بیاندازند.

205
00:10:44,314 --> 00:10:46,880
برای مثال شما

206
00:10:46,880 --> 00:10:52,218
بیش از هزار توزیع مختلف

207
00:10:52,218 --> 00:10:55,593
از سیستم گنو/لینوکس پیدا خواهید کرد

208
00:10:55,593 --> 00:10:58,780
که اکثر آن‌ها این سیستم را

209
00:10:58,780 --> 00:11:00,458
«لینوکس» خطاب می‌کنند که درست نیست،

210
00:11:00,458 --> 00:11:02,365
اما مهم‌تر از آن

211
00:11:02,365 --> 00:11:07,235
اکثر آن‌ها شامل نرم‌افزار‌های غیر آزاد نیز هستند،

212
00:11:07,235 --> 00:11:11,029
آن‌ها با پیشنهاد برنامه‌های غیر آزاد به کاربران

213
00:11:11,029 --> 00:11:13,757
چه پیامی را انتقال می‌دهند؟

214
00:11:13,757 --> 00:11:18,668
پیام آن‌ها «راحتی بالاتر از آزادی‌» است

215
00:11:18,668 --> 00:11:22,282
و این پیام، مردم را

216
00:11:22,282 --> 00:11:24,142
به تسلیم و از دست دادن آزادی‌‌شان هدایت می‌کند،

217
00:11:24,142 --> 00:11:27,265
زیرا که تنها راه حفظ آزادیتان،

218
00:11:27,265 --> 00:11:29,599
مبارزه برای آن است.

219
00:11:29,599 --> 00:11:36,280
پس اگر می‌خواهید در محاسبات خود به آزادی برسید

220
00:11:36,280 --> 00:11:43,072
نیاز به نصب توزیعی از گنو/لینوکس دارید

221
00:11:43,072 --> 00:11:45,205
که کاملا نرم‌افزار آزاد باشد

222
00:11:45,205 --> 00:11:47,078
و تعداد کمی از این توزیع‌ها وجود دارند.

223
00:11:47,078 --> 00:11:52,375
شما می‌توانید لیست آن‌ها را در آدرس gnu.org/distros پیدا کنید.